LECTURA Nº 1: ÁLVAREZ, Teodoro. Didáctica del texto en la formación del profesorado. Capitulo 2: Fundamentos Teóricos.

En el presente texto se desarrolla, esencialmente el tema de las ciencias del lenguaje y la comunicación. Aquí, se explican conceptos como el de la Psicolingüística, la Semiótica, la Retórica, la Pragmática, la Enunciación, la Sociolingüística, la Etnología de la comunicación, la Lingüística textual.
De la Psicolingüística se señala que estudia la relación entre el lenguaje y el pensamiento, algo que desde la época de los filósofos griegos era una constante preocupación. Particularmente, lo interesante es el planteamiento que pone en relación el lenguaje y el pensamiento, la comprensión y la adquisición del lenguaje por parte de los seres humanos.
En el caso de la Semiótica se precisa que esta considera el signo desde tres ópticas diferentes: en relación con lo que significa (semántica); sintáctica, cuando atiende a la secuencia de signos, sigue unas reglas combinatorias; y la pragmática, si se tienen en cuenta los efectos sobre sus destinatarios y la utilización que hacen de ellos.
Sobre la retórica se indica que es una disciplina verbal, originariamente ligada a la oralidad y al discurso no literario, que pronto acogería la escritura y la lectura en su seno. La retórica le interesa por la palabra porque la palabra es acción que mueve, conmueve, seduce, persuade y hace cambiar de opinión el prójimo y hasta arrastrar la voluntad de los oyentes.
Acerca de la pragmática se señala que una de sus tareas principales de esta disciplina la búsqueda de los procedimientos lingüísticos (deícticos, moralizadores, etc.) con los cuales el locutor imprime su marca al enunciado, se inscribe en el mensaje y se sitúa en relación a él.
En torno a la enunciación se precisa que a ella le interesa el conjunto de mecanismos específicos que intervienen en el paso del sistema abstracto que es la lengua a la realización individual que es el discurso; se pretende buscar la presencia del sujeto enunciador a través de una serie de marcas de modalización: como el individuo se hace presente en la estructura de la lengua a través de juicios de valor, de evaluaciones, de apreciaciones, etc.
De la sociolingüística se indica que estudia las relaciones que se dan entre el lenguaje y la sociedad, ya que, el ser humano, en su condición de ser social, para su existencia diaria necesita al menos de tres actividades primarias: comer y dormir (para su existencia biológica) y hablar (para su existencia social).
En le caso de la etnología de la comunicación se señala que su objeto de estudio se centra en el hecho comunicativo o de habla, entendido éste como cualquier forma de intercambio verbal (a dos o mas voces). Incluye desde la conversación espontánea hasta otras manifestaciones de interacción comunicativa formales.
Finalmente, sobre la lingüística textual se precisa que esta disciplina observa el lenguaje desde una determinada perspectiva: se trata del lenguaje como instrumento de comunicación, centrado en la unidad texto, que constituye el uso real de la lengua, ya que tiene como objeto de estudio unidades completas de significado, de acontecimientos comunicativos.